Il s’agit au cours de cette formation de découvrir et d’intégrer des outils de pensée et des pratiques concrètes pour poser un regard systémique et intégratif sur l’enfant et les situations éducatives et d’accompagnement. En apprenant, grâce à une approche systémique précise, à inclure davantage toutes les dimensions des enfants que nous avons en charge, que ce soit à titre personnel ou professionnel, nous levons les freins qui les empêchent d’être disponibles pour les apprentissages, les relations harmonieuses et nous apportons des réponses plus pertinentes à certaines difficultés adaptatives.