intervenants réguliers

Christian DUQUESNE

Christian anime des ateliers en pédagogie Gattegno tous les lundis matins*

Christian a suivi les enseignements de Caleb Gattegno entre 1984 et 1988, puis a développé l’approche dans des entreprises de la région (secteur industriel) et dans le système éducatif primaire public et privé. Christian est formateur à la pédagogie Gattegno.

« Le rôle du Formateur est  d’inspirer plutôt qu’informer  …  » Caleb Gattegno

 « Vivre, c’est transformer son temps en expérience » Caleb Gattegno

PEDAGOGIE GATTEGNO

Caleb Gattegno considère que le rôle de l’enseignant n’est pas d’informer ses étudiants de l’existence de telle ou telle chose mais de la leur faire découvrir, de leur en faire prendre conscience.

Gattegno décrit 4 stades dans l’apprentissage :

  • Le premier stade est celui de la première prise de conscience, celle qui dit qu’il existe quelque chose de nouveau à explorer.
  • Le second est celui de l’exploration, des tentatives avec leur lot d’erreurs, des conséquences que l’on peut tirer de ces erreurs, des stratégies personnelles qui en découlent.
  • Le troisième est un stade de transition qui permet d’atteindre, par la pratique, l’automatisation.
  • Le quatrième stade est celui de la maîtrise, qui peut être transférée à tout autre apprentissage ultérieur.

Pour en savoir plus sur cette pédagogie, rdv sur le site Des chemins pour apprendre

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Jean LISMONDE

Jean anime des ateliers les mardis et les jeudis après-midi*

Je suis enseignant dans les disciplines mathématiques et économiques.
J’ai longtemps enseigné dans les classes de lycée (première, terminale et BTS) et à l’université (travaux dirigés du premier cycle)
Actuellement j’assure des séances de logique mathématique en vue de la préparation au diplôme d’infirmier et aussi des cours de droit, économie et math pour des candidats au diplôme de technicien en logistique. J‘effectue aussi des cours réguliers de soutien dans un foyer éducatif auprès d’élèves du collège (6ème, 5ème, 4ème).
J’anime à l’école Découverte des séances consacrées à l’histoire du calcul, à l’histoire tout court, à la géographie,
à des thèmes psychologiques, sociologiques, économiques et philosophiques. 
(je suis l’auteur d’une encyclopédie des sciences sociales parue en 2002). Je suis marié (depuis 45 ans !), père de 3 enfants et grand-père 6 fois 
nos petits-enfants ont entre 2 ans et 17 ans, c’est l’âge de nos adolescents à l’école !

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Voici des thèmes que je compte proposer aux membres de l’école Dé-couverte :
– les math (figures géométriques régulières, les ensembles numériques, les outils mathématiques, les paradoxes mathématiques
la place des math parmi les sciences, la personnalité des matheux, les grandes dates de l’histoire des math
le bilan de la recherche math au 20ème siècle, les principaux mathématiciens)
– l’économie : les paramètres (grandeurs) qui permettent de comprendre l’économie
les réussites et les échecs de l’économie française depuis 1945
– l’histoire (les personnages historiques importants français et étrangers, les origines des deux guerres mondiales
la Réunification allemande de 1990, le Lugdunum de la période romaine)
– l’actualité : par exemple les institutions publiques françaises
après les élections présidentielles et législatives de cette année
– l’astronomie : le système solaire, la conquête spatiale, les engins utilisés, séances d’observation diurnes et nocturnes
qu’y a t-il de vrai dans l’astrologie ? pourquoi cette fascination des hommes devant le ciel ?
– initiation aux jeux des échecs et des dames

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Roger ROBERT

Roger anime des ateliers tous les vendredis matins*

ATELIERS PHILO ET PRATIQUE DE L’ATTENTION

Hello ! Je suis Roger ROBERT et habite Craponne depuis 1998. A la retraite depuis 6 ans, marié, 2 enfants et 4 petits enfants qui m’occupent et m’apportent beaucoup de joie. Je dispose encore d’un peu de temps pour distribuer les plateaux repas aux personnes âgées de ma commune, et animer des ateliers philo avec pratique de l’attention auprès des jeunes enfants de 6 à 12 ans. C’est une véritable passion que je peux exercer grâce à l’obtention d’une attestation de parcours SEVE. Je souhaite par ce petit message expliquer comment s’organise cette activité.

Pour en savoir plus sur mes ateliers cliquez ici

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* les membres de l’école ne sont pas tenus d’assister aux ateliers, leur participation est libre et fonction de leur motivation propre.